Atelier : animation autour de l’exposition Légende Urbaine
Animer un atelier ludique sur la thématique des données personnelles autour de l’exposition Légende Urbaine : Données, donnez-moi des données
Format
Atelier clé en mainDurée
1h30Objectifs
- Donner des clés d'action
- Donner forme à ses idées
Pourquoi l’utiliser ?
Cet atelier, à destination de tout public, permet de se plonger dans le contenu de l’exposition Légende Urbaine : Données, donnez-moi des données de façon ludique.
Quand l’utiliser ?
Cet atelier nécessite impérativement d’avoir accès à l’exposition Légende Urbaine : Données, donnez-moi des données. Il permet de sensibiliser au fonctionnement, à l’utilisation et à la protection des données personnelles en ligne.
Vous êtes une commune ou une association située sur territoire de la Métropole de Lyon et souhaitez obtenir l’exposition ? Envoyez-nous un message à contact@tuba-lyon.com
Source
Création originale du TUBÀ.
Déroulé
01
INTRODUCTION – 10 min
L’animateur·ice se présente et commence par introduire le sujet de l’exposition, les objectifs et le cadre de l’animation qui va se dérouler.
Il·elle peut commencer par poser quelques questions pour ouvrir la conversation, présenter la thématique et ouvrir le débat, comme :
• Quelle est votre utilisation d’internet ?
• Savez-vous ce qu’est une donnée ?
• Savez-vous à quoi correspondent les données personnelles sur internet ?
• Avez vous une définition des données personnelles?
Il·elle peut commencer par poser quelques questions pour ouvrir la conversation, présenter la thématique et ouvrir le débat, comme :
• Quelle est votre utilisation d’internet ?
• Savez-vous ce qu’est une donnée ?
• Savez-vous à quoi correspondent les données personnelles sur internet ?
• Avez vous une définition des données personnelles?
02
BRISE-GLACE : « Pétan’quizz » – 15 min
Cette activité ludique permet de tester les connaissances des participant·es et de leur apprendre quelques premières informations avant la découverte de l’exposition.
L’animateur·ice commence par former deux groupes.
Les tomettes sont ensuite disposées face visible sur le sol.
Chaque équipe reçoit une balle, puis les joueur·euses sont invités à lancer leur balle sur l’une des tomettes pour pouvoir tenter de répondre à la question.
Le groupe entier peut répondre.
Si la réponse est bonne, la tomette est gagnée par l’équipe !
Les participant·es jouent à tour de rôle et ont deux essais pour tomber sur une tomette à chaque tour.
Le jeu se termine une fois que toutes les tomettes ont été récupérées.
Les participant·es ayant récolté le plus de tomettes gagnent.
L’animateur·ice commence par former deux groupes.
Les tomettes sont ensuite disposées face visible sur le sol.
Chaque équipe reçoit une balle, puis les joueur·euses sont invités à lancer leur balle sur l’une des tomettes pour pouvoir tenter de répondre à la question.
Le groupe entier peut répondre.
Si la réponse est bonne, la tomette est gagnée par l’équipe !
Les participant·es jouent à tour de rôle et ont deux essais pour tomber sur une tomette à chaque tour.
Le jeu se termine une fois que toutes les tomettes ont été récupérées.
Les participant·es ayant récolté le plus de tomettes gagnent.
03
DÉCOUVERTE DE L’EXPOSITION « LA CHASSE AUX DONNÉES » – 30 min
En fonction de la taille du groupe, l’animateur·ice commence par répartir les participant·es en binômes ou trinômes.
Chaque sous-groupe reçoit ensuite une « Note de détective » intitulée « Chasse aux données » sur laquelle il manque des informations.
Dans cette activité, Sarah, datascientist, a besoin des participant·es pour regrouper plusieurs informations nécessaires à comprendre l’univers de la donnée personnelle.
L’animateur·ice missionne ainsi les participant·es de l’aider en trouvant les informations manquantes de son document grâce aux contenus de l’exposition et à le compléter. « Bonne chance les détectives ! »
Une fois que chaque groupe aura collecté les informations manquantes, un petit tour de l’exposition sera accompagné pour vérifier les réponses et partager des informations collectées ou en découvrir d’autres.
Chaque sous-groupe reçoit ensuite une « Note de détective » intitulée « Chasse aux données » sur laquelle il manque des informations.
Dans cette activité, Sarah, datascientist, a besoin des participant·es pour regrouper plusieurs informations nécessaires à comprendre l’univers de la donnée personnelle.
L’animateur·ice missionne ainsi les participant·es de l’aider en trouvant les informations manquantes de son document grâce aux contenus de l’exposition et à le compléter. « Bonne chance les détectives ! »
Une fois que chaque groupe aura collecté les informations manquantes, un petit tour de l’exposition sera accompagné pour vérifier les réponses et partager des informations collectées ou en découvrir d’autres.
04
DATA-BINGO – 10 min
Le « data-bingo» permet de faire un état des lieux de notre utilisation d’internet et des outils mis à notre disposition pour protéger nos données personnelles.
L’animateur·ice distribue à chaque personne un « data-bingo » à compléter.
Dans cette activité, tous les participant·es sont invités à cocher les gestes qu’ils mettent déjà en application avant de les partager.
Cela permet d’ouvrir le débat sur les différentes façon de se protéger et de faire un zoom sur nos pratiques personnelles, en regardant ce que chacun·e fait au quotidien. L’occasion pour le groupe de partager leurs bonnes
pratiques et astuces s’ils le souhaitent.
Tout le monde peut repartir avec son « data-bingo » et ainsi avoir une petite liste des gestes qu’il reste à appliquer ou à garder en mémoire pour se protéger en ligne.
L’animateur·ice distribue à chaque personne un « data-bingo » à compléter.
Dans cette activité, tous les participant·es sont invités à cocher les gestes qu’ils mettent déjà en application avant de les partager.
Cela permet d’ouvrir le débat sur les différentes façon de se protéger et de faire un zoom sur nos pratiques personnelles, en regardant ce que chacun·e fait au quotidien. L’occasion pour le groupe de partager leurs bonnes
pratiques et astuces s’ils le souhaitent.
Tout le monde peut repartir avec son « data-bingo » et ainsi avoir une petite liste des gestes qu’il reste à appliquer ou à garder en mémoire pour se protéger en ligne.
05
CONCLUSION – 5 min
L’animateur·ice interroge une dernière fois les participant·es afin de prendre divers retours sur la forme de l’animation, son contenu, les informations qui ont été apprises mais aussi pour éclairer les dernières interrogations qui pourraient persister.
Pour finir, les participant·es sont invités à « voter » sur les panneaux participatifs et à prendre le temps nécessaire à parcourir l’exposition plus en détails.
Pour finir, les participant·es sont invités à « voter » sur les panneaux participatifs et à prendre le temps nécessaire à parcourir l’exposition plus en détails.
