Atelier – Dataviz : « Vécus et pratiques de la cour de récréation »
Représenter les vécus et pratiques liées aux genres dans les cours de récréation
Format
Atelier clé en mainDurée
1h et +Objectifs
- Faire prendre conscience
- Donner forme à ses idées
Pourquoi l’utiliser ?
Cet atelier, à destination d’un public jeune (8-17 ans), permet d’interroger les activités et vécus au sein d’une cour de récréation et de les questionner via le prisme du genre. Il permet d’aller jusqu’à une représentation tangible (maquette) de ces éléments.
Quand l’utiliser ?
Cet atelier est intéressant à mettre en place auprès d’enfants d’une même école (de plusieurs classes possible), qui partagent des activités péri-scolaires etc. dans une volonté de sensibilisation aux questions du genre.
Source
Création TUBÀ
Matériel et préparation
- Papiers, stylos
- Matériel de prototypage : Pate à modeler, pelote de laine, craies, mosaïque, fil de fer, légo etc.
- Supports de répartition des rôles au sein d’un groupe de travail (cf ci-après)
- Grilles de lectures collectives et individuelles des dataviz (cf ci-après)
déroulé
01
Présentation du déroulé et répartition en équipes – 15min
Pour 30 participants, constituer 6 groupes de cinq personnes. Chaque groupe doit être encadré par 1 animateur/facilitateur.
Afin de faciliter le travail de groupe, ceux-ci ont peuvent être créés de façon aléatoire. Afin d’éviter l’effet de groupe, ces derniers doivent être mixtes. Distribuer les cartes rôles aux enfants et leur demander de se les répartir.
Afin de faciliter le travail de groupe, ceux-ci ont peuvent être créés de façon aléatoire. Afin d’éviter l’effet de groupe, ces derniers doivent être mixtes. Distribuer les cartes rôles aux enfants et leur demander de se les répartir.
02
Prototypage – 45 min
Demander aux enfants : « Listez vos activités dans votre cour de récréation sur une semaine, quelle est donc la différence entre fille et garçon ? »
Mettre à la disposition des élèves le matériel ci-dessous pour leur permettre de modéliser leur idées :
– Des LEGO (en grosse quantité) qui pourront représenter la majorité du matériel utilisé par les groupes ;
– De la ficelle, fil de fer poilu, qui pourront servir à la création de structure ;
– De la pâte à modeler qui pourra servir à la création de modèles organiques (personnages) et à consolider les constructions.
Mettre à la disposition des élèves le matériel ci-dessous pour leur permettre de modéliser leur idées :
– Des LEGO (en grosse quantité) qui pourront représenter la majorité du matériel utilisé par les groupes ;
– De la ficelle, fil de fer poilu, qui pourront servir à la création de structure ;
– De la pâte à modeler qui pourra servir à la création de modèles organiques (personnages) et à consolider les constructions.
03
Travaux de groupes – 30 min
Donner aux enfants le canvas leur permettant d’expliquer et d’approfondir leur dataviz. Cette feuille permetta au groupe de préparer sa future présentation devant le reste de l’assemblée pendant le temps de restitution.
04
Restitution – 20min
Demander aux enfants de choisir une personne qui restituera les travaux au nom du groupe (ou s’ils préfèrent de se répartir la parole pour une restitution commune). Laisser à chaque groupe 5min pour expliquer ses travaux. Par la suite, faites réagir les autres enfants aux présentations.
ressources et outils
Article de veille inspirant – L’obs, février 2017 « Egalité filles/garçons : et si on effaçait les terrains de foot des cours de récré ?«
Canvas de Dataviz
Cartes rôle
Consignes : Comment créer sa dataviz ?
Canvas pour expliquer sa dataviz
Grille de lecture collective d’une dataviz
Grille de lecture individuelle d’une dataviz
Mémo Dataviz
